以下是兩個短片，內容都是關於課堂上要求學生做工作紙的問題。

• 在第一個片段中，教師要求學生在課堂上完成工作紙，但是有些學生比其他同學完成得更快；這在課後會議中成為其中一個討論的關注點。請注意新進教師提出的解決方法。
• 第二個片段中，那位新進教師與資深教師討論如何為不同程度的學生設計工作紙。

假設你是參與這兩個課後會議的啟導教師，針對照顧學生個別差異，在觀看影片時考慮你會提出些什麼意見。

緊記課程指引中所強調的「應要了解學生不能學得好的原因，並設法協助他們學得更好。否則，隨著年級的遞升，學生之間的差距將日益擴大。」（課程發展議會（ 2001 ）《學會學習 — —課程發展路向》，頁 8 2 。）