本教材是為香港的小學設計，內容主要集中於推動觀課、課前及課後會議，用以支援校本教師發展。 雖然教材本身特別為啟導教師、同儕評審員和導師設計，但其他參與教與學的討論的教師，也必然可以受益。 這在課堂學習研究中，情況是尤其明顯的。在討論教與學的重要事件時，只要想像自己是啟導教師或同儕交流者，把討論帶過苛評而提出可能的其它策略或解決方法，情況便會事半功倍。

因為教材具體且有本地特色，故尤其適合供香港小學作輔助教師發展之用。教材的編寫形式，是方便教師（特別是輔學員）進行校本發展研討時，可以直接與參加者對話