《課堂會議技巧》是一套包括錄像、資料光碟及工作坊指引的教材套，其製作目的是推動香港小學的校本教師發展。這份教材套是「創展協進計劃」（ Progressive and Innovative Primary Schools Project ）的成果的一部分；而該計劃則是由香港優質教育基金資助，並由香港教育學院負責執行。

啟導新進教師、同儕觀課及進行課堂學習研究，是開展和推廣校本教師發展的重點方略，當中涉及許多重點，尤其是關於觀課、課前和課後討論。然而不論是教學啟導或同儕觀課，重要的是教師能敏銳地分析課堂，並能向同工提供有用的回饋。

課前討論和課後回饋的目的，是提供針對性及有建設性的意見。這份 教材便是透過觀看一系列實際微型個案的短片，藉以鼓勵教師從中反思 ，來達成上述目的。我們期望教師能根據他們對片中展現的案例的觀察與反思，重新思考他們的觀念和實踐方式。編製這教材套的主要目的有二：

1 . 為教師發展觀課、課前與課後會議的新方式提供指引；

2 . 鼓勵教師在校內積極參與跟同工的協作及富挑戰的專業發展活動。

本教材套的取向主要是專重教師的專業自主，而非不斷提示教師想些什麼、做些什麼。惟有每天課堂跟打交道的教師，才是最適合評論課堂實踐的人選。他們需要的只是時間和鼓勵，讓他們暫時脫離每天的壓力，致使他們可以從同儕交流當中反思每天的工作。這教材套的練習的設計，便是要通過問題與及在關鍵的地方引出討論，從而帶出反思。在過去的教學啟導課程當中，已有數百位教師嘗試使用這些教材。現在這教材套的出版，毫無疑問，香港的教師必定有能力對當中提出的問題和關鍵點，提出深思而有見地的回應。