不論是進行課前或課後會議，討論的主要焦點也應該是環繞教與學的內容。在單元三我們會集中探討以下這兩個問題：學生在這一課有否學會什麼？如有，他們所學會的東西又有什麼價值？新任教師總會關顧課堂是否有趣，學生的學習是否愉快。於是，他們常運用很多不同教具來達成此一目的。當然，這對提高學生的學習動機和吸引他們的專注力有一定幫助；但這樣做是否有價值，仍得視乎課堂上處理的是否有價值的學習內容，與及學生能否掌握這些學習內容。有時候，課堂上所處理的學習內容可能是浮淺甚或與學生的學習需要無關的。至於單元四，我們會聚焦於預期學習成果，與及達到預期的方法。