一位實習教師花了很多功夫備課，但她對自己的教學成效卻仍感到不太滿意。對實習教師而言，這是一種常見的反應，原因往往是他們偏向從負面角度評估自己的表現。事實上，她的課堂已取得主要的預期學習成果，只是她執著於課堂上的一項細節，並自覺這不是她期望見到的結果。

就如你在片段中所見，啟導教師和導師需要用正面的方法處理這位實習教師的感受。

觀看片段時請特別留意實習教師的感受如何出現明顯轉變。

• 可否找出一些能反映實習教師的感受轉變的線索。作為啟導教師或導師，我們實在需要非常留意這些訊號。
• 注意資深教師提出的問題及意見，那句說話帶來最大的影響？為什麼？
• 先前的影片都是兩位教師之間的討論；而接下來的片段，會有更多同儕加入討論課堂。想想這對討論會有利嗎？