香港教育學院
院校協作與課堂學習研究中心 優質教育基金
 
 

 

     
 
    一位新進教師剛教畢一節中國語文課,兩位資深教師觀課完畢,並就她的課堂作出回應。

( 在單元三的片段 2 有片長 13 分鐘的相關片段,當中可以看到更多該課堂的情況,這或許有助輔學員提供進一步資料給教師探討。 )
 
     
 
   

選擇這片段的目的,是希望引出對「何謂有效的專業討論」的討論。觀看影片時除了要留意參加者討論的內容細節外,更要留意:

  • 場地的安排是否營造了一個適合討論的環境;
  • 他們表現出彼此尊重的專業態度;
  • 對話時的氣氛和語調;
  • 討論過程的流暢性,如參加者的投入程度或各人平均發言的機會;
  • 參加者在表達意見時的溝通技巧。

深入觀察這片段,你認為該新任教師在進行對話時感受如何?日後當她反思這經歷,對她會有什麼影響?

你們可以利用本單元後面提供的備忘清單,記下將要討論的要點。