一位新進教師正與一位資深教師討論一課以「日出」為題的中國語文課。新進教師希望以想像豐富的手法，結合情感和理性的認知以建立正面的基調來介紹這課題。課堂一開始她以簡報（ PowerPoint ）展示了一些日出的圖片，來誘發學生感受「日出」之美，從而更好地欣賞課文。
		當你觀看這一節課堂片段時，看看你能否注意到那些在課堂上錯失了改善基調和氣氛的機會。同時，留心課後會議中有關製造課堂氣氛的討論。