亞太科學教育論壇，第九期，第二冊，文章七(二零零八年十二月) 陳德軍 論“美育與科學教育的關係” 內容 下一頁

一個硬幣的兩面——誰也離不開誰^[1]

——論“美育與科學教育的關係”

陳德軍

華東師範大學物理系

工作單位： 江蘇省吳江市青雲實驗中學

電郵：cdjnhp@yahoo.com.cn

收稿日期︰二零零八年五月二十二日(於十二月十九日再修定)

---

內容

• 摘要
• 引言
• 美育與科學教育關係的認識發展與研究
  • 美國的認識發展與研究
  • 加拿大的認識發展與研究
  • 我國的認識發展與研究
• 美育與科學教育的關係
  • 美育有利學生身心和諧發展
  • 美育有利於學生科學創造力的培養
• 參考資料

---

摘要

在教育改革全面發展的今天，本文試圖通過對美育與科學教育理論層面上的研究，進一步探尋和澄清美育與科學教育的關係以及對現代教育改革、發展的重大意義，以期望能對現代學校的教育培養和科學與人的持續協調發展給予啟示和引導之作用

關鍵字: 美育；科學教育；創造性  

　

---

Copyright (C) 2008 HKIEd APFSLT. Volume 9, Issue 2, Article 7 (Dec., 2008). All Rights Reserved.