發熱的物體

已有概念/知識:

概念的改變:

活動或實驗

1. 著學生觀察和近距離接觸同時能發熱和發光的物體.
1. 蠟燭
2. 燈泡

(註: 老師在旁指導, 和 注意學生安全)

2. 再讓學生去觸摸一些發熱體(不能發光)
1. 暖水袋
2. 風筒

然後, 由學生再多舉上例子, 和引發學生去思考兩者(熱和光)l的關係.

3. 教師再給予其他例子的圖片, 讓學生分類和解釋其特性.
4. 著學生摸摸自己的額頭.
5. 向著手呼氣.

結論: 大多數發光的物體都會發熱, 著學生當觸摸這些東西時應加倍小心, 以免燙手.