(由曾麗莎同學提供)
物體的冷熱
已有概念
皮膚能夠準確分辨冷熱
學生知道溫度計可量度氣溫和體溫.
學生有見過溫度計和探熱的經驗, 但未能清楚分辨各種溫度計的種類和功用.
學生有聽過不同的溫度, 如氣溫(約10℃-30℃); 體溫(發高熱約100℉-103℉). 由於學生不知道這是用不同的單位表示, 而對這些相距甚遠的溫差有誤解.
概念的改變
皮膚雖能分辨冷熱, 但並不準確.
(應用: 於不同情況下, 運用不同的溫度計)
採用不同的量度單位(溫度), 會有很大的溫差轉變.
活動或實驗
發高熱: 華氏102度
氣溫: 攝氏25度
帶出兩種量度單位:
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皮膚能夠準確分辨冷熱
皮膚雖能分辨冷熱, 但並不準確.