光的反射


時間

教學重點

教學內容/活動

18

B.

認識規則反射

. 分組活動()

利用鏡片反射光線

1. 老師派發工作紙,並講解活動(一) 的做法及需要觀察的地方。

教具

 工作紙

 鏡子

 電筒

 咭紙

2. 著學生到黑板完成光線的反射路線

教具

 圖片

 顏色條

. 分組活動 ()

利用不同物體反射光線

123 膠片

456 木片

78 縐的鍚紙

910 咭子


(1) 提問

  1. 光線射在這些不透明體上,會不會反射呢? ( )
  2. 這些物體反射光線會不會和鏡子一樣?

 

 

(2) 老師講解活動 (二) ,並著學生完成活動後,畫出光線的反射路線。

教具

  工作紙

  電筒

  咭紙

  膠片

  木片

  鍚紙

(3) 討論

學生匯報活動結果

  1. 比較每種物件與鏡子反射光線的不同地方。
  2. 比較所有物件的反射光線的共有特i。

 


 

光線遇到平滑的表面,
反射的光線會

光線遇到不平滑的表面,
反射的光線會

/

集中

散開

看見

容易看見

不容易看見

光亮度

明亮

暗淡

規則性

有規則的

不規則的

2

() 應用

一. 老師板貼圖畫,並提出一有趣問題:

  • 怎樣可以使陽光投射到屋內的牆壁上呢?

教具

  圖片

二. 著學生回家完成工作紙。

 


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