小班教學學校支援服務簡介

目標

香港教育學院小班教學發展與研究中心於2006年成立，曾為本港多所中小學舉辦有關小班教學的講座及工作坊(詳情請按此)，並統籌由十所學校組成的優化小班教育協助計劃。本中心在能力範圍內，為學校提供優質師資培訓和專業支援，以發揮小班教學的最大優勢。

專業支援項目

本中心專業支援項目：形式包括：i)講座及工作坊 ii) 顧問服務講座及工作坊

主要支援項目：

1. 小班教學的理論與實踐

小班為學生營造了一個促進教與學的課室環境。要發揮小班的最大優勢，學校必須根據其特點，制定推行策略、評估方法和提升教師的教學技巧以相配合。講座及工作坊的內容包括：

  何謂小班？
  小班與大班的分別
  如何發揮小班的優勢？
  香港學校採用小班教學的經驗
  校本小班策略
  小班教學策略概覽
  小班教學評估
  專題研習

2. 合作學習

合作學習是小班裡其中一種常用的教學策略，學生在小組內進行討論、反思及互相關懷，一起學習以達致共同目標。這種學習既有助於培養學生的正確價值觀和良好態度，也加強師生互動和生生互動。

合作學習改良了一般小組活動的結構鬆散，和合作性低的缺點；它鼓勵組內每一位成員參與及作出不同的貢獻。在組員互相依靠、積極互賴的學習氣氛下，組員的個別差異便能巧妙地運用在提高學習上。合作學習重視進展性評估、學生自評及互評。評估方法既全面又多樣化，更能撿視學生的進度和差異。種類及內容包括：

  講座
  工作坊
  教案設計指導
  評課分享
  校本課程設計指導
  安排觀摩其他學校推行合作學習的課堂。
  《小班常用的教學方法：合作學習》教材套使用指導

工作坊內容

初階︰
  合作學習的理念與元素
  合作學習與一般小組活動的分別
  合作學習的學派
  合作學習模式(科本)
  分組方法
  支援項目︰共同備課、觀課及評課

中階︰
  合作及社交技能的培訓
  建立合作學習小組
  組員角色安排
  班級經營
  獎勵計劃
  合作學習模式(教案設計)
  如何透過合作學習照顧個別差異
  支援項目︰共同備課、觀課及評課

高階︰
  ‧ 推行校本合作學習策略
  ‧ 領導層如何帶領及推行合作學習
  ‧ 學校行政安排的配合
  ‧ 如何建立一所合作學習學校
  ‧ 建立跨校觀摩網絡及合作學習專業學習社羣
  支援項目︰共同備課、觀課及評課

3. 透過高階思維教學促進課堂互動

高階思維教學有助發展學生的思維素質，並能優化學科的學習，是課程改革中的重要環節。要進行高階思維教學，常見的模式是課後的增潤教學，而更具實效的是教師能在常規課堂教學中，結合學科內容，進行互動式的高階思維教學。

工作坊內容包括：
  高階思維的理念
  高階思維的教學元素
  結合學科內容設計互動式的高階思維教學策略

4. 透過小班教學優化中文科文學教學

「加強文學學習，培養美感和欣賞、創作的能力」，是小學中國語文教育課程近年一個重要的發展方向，對教師的挑戰是如何避免以語文教學的方式處理文學教學。隨著由下學年起超過50%的小學可以在小一開始推行小班教學，教師需要掌握更靈活的教學策略進行文學教學。

工作坊內容包括：
  認識「文學」的特質及其與語文學習的關係
  掌握在小班中進行各種文學體裁教學的取向和策略
  如何在文學教學中提升學生的「思維能力」

5. 中學通識教育與小班教學

通識教育強調探究式學習；小班教學的學習模式絕對切合通識教育的精神。探究式學習講求訓練學生多角度思考及批判性能力，故學生需要經常進行討論與反思，而教師則負責從旁引導。這種教與學的模式，在小班進行無疑是最理想的安排，因為小班教學能讓同學進行更深入的研討，帶來顯著的教學效果。

工作坊內容包括：
  如何善用小班教學的環境優化通識科課堂學習
  如何善用小組讓同學進行深入的通識科討論
  如何有效地帶領學生進行獨立專題探究
  通識科的考試與評核

其他支援項目：

1. 小班的教與學

  照顧個別差異
  學習心理/學生輔導
  提問與課堂動態
  專題研習
  多元智能
  同儕協作教學
  幼兒教育與初小小班教學的銜接
  常識科小班教學：議題為本教學、科學探究
  中文科小班教學策略：識字教學、寫作教學、閱讀教學、思維教學、高階思維教學
  英文科小班教學策略：Task-based teaching, Reading and writing, School-based curriculum development.
  體育科：球類教學
  通識教學

2. 小班教學成效的評估

  評估方法：量表／問卷設計、量化／質化資料分析
  促進學習的評量
  體驗式學習

中心成員

到校專業支援成員包括中心的專家成員、專業發展顧問及特邀對推行小班教學富豐富經驗的校長、教師等。

1. 總監

黎國燦博士

2. 聯席總監

陳錦榮博士

3. 專家成員及顧問

葉建源校長	蘇詠梅博士	李婉玲博士	香煥瓊博士	區美蘭博士
許景輝博士	楊思賢博士	布森祖博士	彭燕薇博士	關之英博士
陳黃潔貞博士	李啟明博士	梁偉倫博士	陳詠心小姐	梁玉華女士
李孟正校長

4. 中心經理

鄧耀南先生

5. 專業發展顧問

葉娟卿小姐

收費

本中心以自負盈虧方式運作，提供服務須酌量收取費用。

i) 講座及工作坊

每小時費用為港幣 1,500 - 3,000 元 (詳情請與專業發展顧問葉娟卿小姐聯絡)

ii) 專業支援服務

每小時費用為港幣 1,200 元 (詳情請與專業發展顧問葉娟卿小姐聯絡)

若支援計劃需時較長、規模較大，中心會與學校另行協議實際收費。

校本支援紀要

本中心曾為本港多所中小學舉辦有關小班教學的講座及工作坊，有關詳情，請按此。

查詢

如欲申請專業支援服務或查詢，歡迎與中心專業發展顧問葉娟卿小姐聯絡 (電話： 2948 8484或電郵： jkhip@ied.edu.hk)。