中心研究員 |
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為了拓展與教育領導及學校質素各方面有關的專家網絡及推動力，本中心亦會邀請本地或國際享譽盛名的研究專家、教育家及教育工作者加入本中心作為研究員。
泰國曼谷Mahidol大學 管理書院院長
Philip HALLINGER教授佛羅里達大西洋大學 教育領導學系主席
Tony TOWNSEND教授
中心研究員
泰國曼谷Mahidol大學
管理書院院長
Philip HALLINGER教授
Philip HALLINGER博士現任泰國曼谷Mahidol大學 管理書院院長。他過往曾任美國Vanderbilt大學 Peabody書院，及泰國清邁大學領導發展中心的教授。
HALLINGER教授是學校領導人發展方面的傑出學者。他的研究範圍包括：（一）組織轉變及改進；（二）領導方面的理論及發展；（三）以問題為本的學習；以及（四）文化及領導。
在過去十年間，HALLINGER教授統領Vanderbilt校長國際學院（Vanderbilt International Institute
for Principals）。這是一所專注學校領導人發展的研究及發展中心。除同時在泰國及澳洲的大學工作外，他並主領研究文化對領導力量的發揮及組織轉變的影響。為配合這項國際研究工作，他積極協助泰國、澳洲、星加坡及香港各地的學院成立教育領導中心。他是【問題為本的領導發展（1997）】的其中一位作者，此書載述兩位作者對於怎樣運用問題為本的學習經驗培訓領袖的心得。
佛羅里達大西洋大學
教育領導學系主席
Tony TOWNSEND教授
TOWNSEND教授現任佛羅里達大西洋大學教育領導學系主席。他過往曾任澳洲墨爾本Monash大學教育學院副教授，學校效能及學校改進國際代表大會主席及國際社區教育學會（太平洋）地區總監。
TOWNSEND教授是學校改革、學校改進及社區參與教育方面其中一位先驅及領導者。他曾發表不少有關以上範疇的文章、編章及書籍，其中包括【為社會而設的有效學校教育：增加核心教育（1994）】、【改革及質素：未來的學校面對的課題（1997）】、【轉變時代中的小學：澳洲經驗（1998）】、【社區及家長對學校的支持（1998）】，及【第三千年的學校：效能和改進的不同世界（1999）】。
TOWNSEND教授的研究興趣包括學生學習、全球教育，及教育的未來課題。他曾在超過25個國家，包括泰國、南非、美國、英國、加拿大及南太平洋等，與部門職員、校長、教師、家長，及學校團體合作。最近，他更參與澳洲、泰國、南非及斐濟等地的校長領導計劃。